佛罗里达州拒绝了41%的新数学教科书,理由之一是批评种族理论

日期:2022-04-19
来源:百度@丢丢的铁拳
佛罗里达州教育部星期五宣布,该州拒绝了下一学年课程中的50多本数学教科书,理由是被拒绝的原因中提到了批判种族理论。

在一份新闻稿中,该部门表示,132份提交的教科书中有54份将不会被添加到该州的采用名单中,因为它们不符合佛罗里达州的新标准或包含禁止的主题。

新闻稿称,被拒绝的书约占提交书目的41%,是佛罗里达州历史上最多的。拒绝教科书的原因包括引用批判种族理论,“包括共同核心课程,以及在数学中主动加入社会情绪学习(SEL),”新闻稿说。
 
批判种族理论已经成为社会和政治的避雷针。我们就是这样走到这一步的

州长罗恩·德桑蒂斯(Ron DeSantis)周一表示,这些书被拒绝的原因有很多,官员们的目的是“把教育重点放在学生的实际优秀学业成绩上”。

“我们不希望像数学这样的东西,你知道,引入一些其他的概念。这还没有被证明是有效的,坦率地说,它转移了我们的注意力,”州长在新闻发布会上告诉记者。

佛罗里达州教育协会(Florida Education Association)主席安德鲁·斯帕尔(Andrew Spar)呼吁,该州教育部做出这一决定的过程要透明,包括“令人不满的”内容的例子,以及那些审查教科书的人及其资格的细节。

Spar在推特上说:“就目前而言,只有一家出版商的全套K-5数学教科书可以在佛罗里达地区使用,我们不知道为什么。”“国家有义务确保每个孩子都得到了他们需要的高质量的数学教学材料。”

德桑蒂斯说,州官员“废除”了“共同核心”,这是2010年推出的一种标准化教学方法。这种方法要求孩子们把数字分组来解决算术问题,而不是大多数成年人所熟悉的垂直“提一个数”的方法。这种方法超越了简单的计算,强调了更深层次的数学概念。

教育部表示,一些被拒绝的教科书包含了社会和情绪学习(SEL)和批评种族理论——一些保守团体声称被用来灌输给学生的两种框架或哲学。

美国各地的一些学校最近使用SEL策略来帮助学生应对压力和Covid-19大流行的影响。学术、社会和情绪学习协作计划将SEL定义为一种教学框架,旨在帮助“年轻人和成年人获得和应用知识、技能和态度,以发展健康的身份,管理情绪,实现个人和集体目标,感受和表现出对他人的同情,建立并维持相互支持的关系,做出负责任、关心他人的决定。”

根据全国州议会会议(National Conference of State Legislatures)的数据,超过12个州已经为小学的SEL教学制定了标准。但随着越来越多的州考虑SEL策略,保守团体声称,批判种族理论已嵌入该框架。近年来,批判种族理论已被广泛政治化。反对者认为,这一研究领域是以马克思主义为基础的,是对美国生活方式的威胁。但是研究它的学者说,它探索了美国的不平等和种族主义历史如何继续影响今天的美国社会。

“批判种族理论是一种实践。这是一个方法来应对白人至上的历史,拒绝相信,过去的是过去,而过去的法律系统,从脱离它,“说Kimberle克伦肖,创始关键比赛理论家和任教于加州大学洛杉矶分校的法学教授和哥伦比亚大学。

多个州的教育工作者认为,批判种族理论通常不包括在小学教学中。据自由表达组织美国笔会(PEN America)称,一些州已经通过了至少12项旨在限制美国学校如何讲授种族主义、性别歧视和美国历史等主题的法律,自去年以来,还提出了100多项法案。

美国笔会自由表达与教育项目的高级经理杰里米·杨(Jeremy Young)说,佛罗里达州教科书遭拒的事件引发了人们的质疑:学校的决定是基于教学还是基于政治。

杨说:“这些拒绝是在多方努力削弱公众对公立教育的信心之际提出的,它们援引的术语已经成为为审查制度辩护的流行语,但这些术语仍然含糊不清,定义不清。”“数学教科书的优点应该从帮助学生学习数学概念的效果来评价。”

在佛罗里达州,议员们于2021年6月禁止在学校教授批判种族理论。当时,德桑蒂斯表示,在学校允许批评种族理论会让孩子们认为“这个国家是腐朽的,我们的制度是非法的。”法律规定,学校的教学必须“实事求是、客观客观”。它明确禁止“歪曲历史事件的理论”——包括“批判种族理论(Critical Race Theory)的教学,该理论认为,种族主义不仅是偏见的产物,而且是为了维护白人的至上地位,种族主义根植于美国社会及其法律体系中的理论”。

佛罗里达州还禁止了《纽约时报》获得普利策奖的“1619计划”(1619 Project)的教学材料,该计划旨在重新审视1619年8月第一艘奴隶船抵达美国海岸前后的美国历史。

被拒的书最多的是K-5年级的书,“令人震惊的”71%的书不符合佛罗里达州的标准或包含禁止的话题,新闻稿说。

该新闻稿称,尽管提交的材料有41%被拒绝,但每门核心数学课程和分数都包含至少一本教材。

德桑蒂斯在一份声明中表示,他很感谢司法部对这些教科书进行了彻底的审查,以确保它们符合法律。

州长说:“一些出版商似乎试图给建立在‘共同核心’基础上的老房子涂上一层油漆,并灌输种族本质主义等概念,奇怪的是,尤其是对小学生。”